В статье рассматриваются ключевые задачи активизации процесса подготовки учебных кейсов, над решением которых ведется работа на факультете менеджмента СПбГУ. Статья предваряет публикацию двух учебных кейсов, подготовленных в рамках одного из проектов факультета.