Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review
К вопросу о вариативности мелодических контуров в современном французском языке. / Камрыш, Ольга Вячеславовна.
Обучение иностранному языку студентов высших и средних образовательных учреждений на современном этапе: Материалы IX Всероссийской национальной научно-методической видеоконференции (с международным участием). Благовещенск : Издательство Амурского государственного университета, 2021. p. 91-97.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › peer-review
}
TY - GEN
T1 - К вопросу о вариативности мелодических контуров в современном французском языке
AU - Камрыш, Ольга Вячеславовна
N1 - Conference code: IX
PY - 2021/1/22
Y1 - 2021/1/22
N2 - Данная статья посвящена проблеме обучения фонетике неродного языка студентов вузов. Автор рассматривает разные интонационные типы, которые могут быть использованы в современном французском языке. В центре внимания находятся мелодические модели частных вопросов. Усвоение мелодики иностранного языка является важной и, в то же время, весьма сложной задачей. Особое значение в этом случае приобретает структурное представление учебного материала, а также организация практической работы в соответствии с современными методическими подходами. Решение этой задачи применительно к французскому языку требует уточнения некоторых теоретических аспектов, а также установления параметров описания интонационного оформления высказывания в учебных пособиях. В настоящей работе делается попытка выделить варианты интонационного оформления частных вопросов, существующие в речи носителей языка на современном этапе, а также определить особенности их перцептивной оценки носителями французского языка. В статье предлагаются результаты экспериментального анализа звукового материала, которые рассматриваются в связи с практикой обучения фонетике французского языка студентов вузов.
AB - Данная статья посвящена проблеме обучения фонетике неродного языка студентов вузов. Автор рассматривает разные интонационные типы, которые могут быть использованы в современном французском языке. В центре внимания находятся мелодические модели частных вопросов. Усвоение мелодики иностранного языка является важной и, в то же время, весьма сложной задачей. Особое значение в этом случае приобретает структурное представление учебного материала, а также организация практической работы в соответствии с современными методическими подходами. Решение этой задачи применительно к французскому языку требует уточнения некоторых теоретических аспектов, а также установления параметров описания интонационного оформления высказывания в учебных пособиях. В настоящей работе делается попытка выделить варианты интонационного оформления частных вопросов, существующие в речи носителей языка на современном этапе, а также определить особенности их перцептивной оценки носителями французского языка. В статье предлагаются результаты экспериментального анализа звукового материала, которые рассматриваются в связи с практикой обучения фонетике французского языка студентов вузов.
KW - подходы к обучению фонетики французского языка, мелодический контур, интонация частных вопросов, вариьативность произносительной нормы,
M3 - статья в сборнике материалов конференции
SN - 978-5-93493-261-0
SN - 978-5-93493-361-7
SP - 91
EP - 97
BT - Обучение иностранному языку студентов высших и средних образовательных учреждений на современном этапе
PB - Издательство Амурского государственного университета
CY - Благовещенск
T2 - ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ И СРЕДНИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ.
Y2 - 22 January 2021
ER -
ID: 84842124