Standard

Актуальные вопросы преподавания дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в классических университетах России. / Киршин, Н.М.; Косырев, С.В.; Свитнев, И.В.; Хмелёв, В.Е.

In: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК, No. 1-2, 2014, p. 114-118.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Harvard

Киршин, НМ, Косырев, СВ, Свитнев, ИВ & Хмелёв, ВЕ 2014, 'Актуальные вопросы преподавания дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в классических университетах России.', АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК, no. 1-2, pp. 114-118.

APA

Киршин, Н. М., Косырев, С. В., Свитнев, И. В., & Хмелёв, В. Е. (2014). Актуальные вопросы преподавания дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в классических университетах России. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК, (1-2), 114-118.

Vancouver

Киршин НМ, Косырев СВ, Свитнев ИВ, Хмелёв ВЕ. Актуальные вопросы преподавания дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в классических университетах России. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК. 2014;(1-2):114-118.

Author

Киршин, Н.М. ; Косырев, С.В. ; Свитнев, И.В. ; Хмелёв, В.Е. / Актуальные вопросы преподавания дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в классических университетах России. In: АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК. 2014 ; No. 1-2. pp. 114-118.

BibTeX

@article{40e6a21b4ab045f79b6229581f88df04,
title = "Актуальные вопросы преподавания дисциплины {"}Безопасность жизнедеятельности{"} в классических университетах России.",
abstract = "В статье анализируются предпосылки развития на современном этапе процессов совершенствования, модернизации поиска образовательным сообществом классических университетов России новейших форм, методов и инструментов организации образовательного процесса, технологий и мотивации получения знаний. Опираясь на положения последних нормативно-правовых документов в области образования, сделан вывод о приоритетности компетентностного подхода в новом взгляде на содержание, структуру и результат работы высшей школы в России, и, в частности, при освоении обучающимися проблемных вопросов обязательной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в СПбГУ. Приведен развернутый перечень важнейших знаний, умений и навыков, приобретаемых обучающимися в процессе изучения названной дисциплины, которые служат по мнению авторов, основой базовой компетенции специалиста, бакалавра, магистра – «готовность использования основных методов защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий». Предложен подход для оценивани",
keywords = "безопасность жизнедеятельности, университет, образовательные стандарты, компетенция, методы защиты, инновационные технологии, студенты, эксперимент, медицинский факультет.",
author = "Н.М. Киршин and С.В. Косырев and И.В. Свитнев and В.Е. Хмелёв",
year = "2014",
language = "не определен",
pages = "114--118",
journal = "АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК",
issn = "2073-0071",
publisher = "Научно-информационный издательский центр и редакция журнала Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук",
number = "1-2",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Актуальные вопросы преподавания дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" в классических университетах России.

AU - Киршин, Н.М.

AU - Косырев, С.В.

AU - Свитнев, И.В.

AU - Хмелёв, В.Е.

PY - 2014

Y1 - 2014

N2 - В статье анализируются предпосылки развития на современном этапе процессов совершенствования, модернизации поиска образовательным сообществом классических университетов России новейших форм, методов и инструментов организации образовательного процесса, технологий и мотивации получения знаний. Опираясь на положения последних нормативно-правовых документов в области образования, сделан вывод о приоритетности компетентностного подхода в новом взгляде на содержание, структуру и результат работы высшей школы в России, и, в частности, при освоении обучающимися проблемных вопросов обязательной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в СПбГУ. Приведен развернутый перечень важнейших знаний, умений и навыков, приобретаемых обучающимися в процессе изучения названной дисциплины, которые служат по мнению авторов, основой базовой компетенции специалиста, бакалавра, магистра – «готовность использования основных методов защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий». Предложен подход для оценивани

AB - В статье анализируются предпосылки развития на современном этапе процессов совершенствования, модернизации поиска образовательным сообществом классических университетов России новейших форм, методов и инструментов организации образовательного процесса, технологий и мотивации получения знаний. Опираясь на положения последних нормативно-правовых документов в области образования, сделан вывод о приоритетности компетентностного подхода в новом взгляде на содержание, структуру и результат работы высшей школы в России, и, в частности, при освоении обучающимися проблемных вопросов обязательной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в СПбГУ. Приведен развернутый перечень важнейших знаний, умений и навыков, приобретаемых обучающимися в процессе изучения названной дисциплины, которые служат по мнению авторов, основой базовой компетенции специалиста, бакалавра, магистра – «готовность использования основных методов защиты от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий». Предложен подход для оценивани

KW - безопасность жизнедеятельности

KW - университет

KW - образовательные стандарты

KW - компетенция

KW - методы защиты

KW - инновационные технологии

KW - студенты

KW - эксперимент

KW - медицинский факультет.

M3 - статья

SP - 114

EP - 118

JO - АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

JF - АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК

SN - 2073-0071

IS - 1-2

ER -

ID: 5697112