В статье рассматривается положение русского языка в России и мире в период 1991 – 2011 гг. Описываются причины снижения числа изучающих русских язык, изменения в российской системе образования. Во второй части статьи дается обзор основных направлений методической мысли в России в последние 20 лет, анализируются научные достижения российских методистов.