В статье рассматривается необходимость формирования иноязычной профессионально-коммуникативной компетенции студентов нефтегазового факультета на примере обучения специальной терминологии. Данная терминология имеет целый ряд отличительных особенностей и построена по гетерогенной модели. В статье приводится употребление наиболее ярких терминов, образованных в результате метафорического переосмысления. Даны общие методические рекомендации по обучению терминологической лексике.