В статье рассматриваются два варианта произношения, принятые в изучении латинского языка. Один из вариантов направлен на воссоздание языка времён античности, тем самым приближая нас к эпохе «золотой» латыни, а другой вариант раскрывает нам латинский как язык международного общения эпохи средневековья. На основе имеющихся исследований рассматривается необходимость использования того или иного варианта в контексте цели изучения языка.