Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › peer-review
ПРИМЕНЕНИЕ ИИ В РЕАЛИЗАЦИИ ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДА. / Кольцова, Анна Александровна.
ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ: ИННОВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ: Материалы Международной научно-практической конференции. Краснодар, 2024. Кубанский государственный университет, 2024. p. 31-36.Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology › peer-review
}
TY - CHAP
T1 - ПРИМЕНЕНИЕ ИИ В РЕАЛИЗАЦИИ ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДА
AU - Кольцова, Анна Александровна
PY - 2024
Y1 - 2024
N2 - Применение частично-поискового метода обучения, особенно в контексте образовательного процесса на университетском уровне, становится все более актуальным. В условиях быстро меняющегося мира, где информация доступна в изобилии, важно не только передавать знания, но и развивать у студентов навыки критического мышления и самостоятельного решения проблем. Внедрение инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в этот процесс открывает новые возможности для повышения эффективности обучения и активизации группового взаимодействия. Тема применения искусственного интеллекта (ИИ) в образовании активно исследуется и развивается, но находится на начальных стадиях внедрения. По данным различных источников, в частности, по аналитическим материалам АНО «Цифровая экономика», только около 10% вузов в России используют технологии ИИ в образовательном процессе, в то время как в других отраслях, таких как сельское хозяйство и промышленность, этот показатель достигает 20% и более.
AB - Применение частично-поискового метода обучения, особенно в контексте образовательного процесса на университетском уровне, становится все более актуальным. В условиях быстро меняющегося мира, где информация доступна в изобилии, важно не только передавать знания, но и развивать у студентов навыки критического мышления и самостоятельного решения проблем. Внедрение инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в этот процесс открывает новые возможности для повышения эффективности обучения и активизации группового взаимодействия. Тема применения искусственного интеллекта (ИИ) в образовании активно исследуется и развивается, но находится на начальных стадиях внедрения. По данным различных источников, в частности, по аналитическим материалам АНО «Цифровая экономика», только около 10% вузов в России используют технологии ИИ в образовательном процессе, в то время как в других отраслях, таких как сельское хозяйство и промышленность, этот показатель достигает 20% и более.
M3 - статья в сборнике
SP - 31
EP - 36
BT - ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ: ИННОВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ
PB - Кубанский государственный университет
T2 - МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ: ИННОВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛЬНОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ»
Y2 - 15 October 2024 through 18 October 2024
ER -
ID: 147989974