В данной статье рассматриваются методические подходы и оценки важнейших понятий теории и методики физической культуры (теории и методики физического воспитания как формы научного знания, раскрывающей деятельностный аспект физической культуры, позволяющий реализовать приобретение специальных знаний, формирование двигательных навыков, совершенствование физических качеств): средства, методы, формы организации занимающихся в системе физического воспитания с позиций сравнительного анализа их сущности представителями различных научных школ