Исследование модулярности веб-пространства высшего учебного заведения (на примере Петрозаводского государственного университета) позволяет получить результаты, описывающие укрупненную структуру веб-пространства вуза и обнаружить самоорганизацию веб-пространства, происходящую без внешнего (административного) регулирования, что позволяет предложить рекомендации, направленные на улучшение связности веб-пространства, в том числе, и с использованием административного воздействия.