В работе предлагается подход к проблеме изменения качества как теперешней, так и последующей жизни обучающихся, не ориентированный на получение какой-либо конкретной специальности. Предлагается использовать общечеловеческие категории свободы, справедливости, счастья, ответственности и другие гуманистические понятия. Ожидается, что после освоения курса гуманитарного управления слушатели приобретают навыки и компетенции, которые будут способствовать большей подготовленности к жизни.