В статье представлены результаты исследования особенностей совладающего поведения студентов как компонентов психического здоровья. Приводятся сравнительные данные совладающего поведения у студентов юношей и девушек. Показано, что девушки по сравнению с юношами выделяют и используют более широкий репертуар совладающего поведения, относящийся к биологическому, психологическому и социальному уровням регуляции психического здоровья.