Совершенствование образовательного процесса в учетной сфере невозможно без анализа процессов адаптации бизнесом интегрированной отчетности. Уровень знаний об интегриро- ванной отчетности, как и ее практическое применение, серьезно отстает от международных показателей. Интегрированная отчетность задает новый тренд развития экономической на- уки – переход от статических форм преподавания к динамическим (активным). Это предпо- лагает использование симуляционных моделей и бизнес-кейсов. Improving the educational process in the field of accounting is not possible without an analysis of the business processes of adaptation of integrated reporting. Knowledge of integrated reporting as well as its practical application is seriously lagging behind the international indicators. Integrated reporting sets a new trend of development of economics transition from static to dynamic forms of teaching (active). It involves the use of simulation models and business cases.