Актуальность изучения проблемы повседневных стрессоров обусловлена увеличивающимся присутствием стрессоров во всех сферах современной жизни, что связано с возрастающим темпом, повышением требований к личности подростка, усложнением программ обучения, кризисными явлениями в семейной сфере. В последние годы усиливается стрессогенное воздействие среды в связи с пандемией и сложным периодом в развитии государства. Вместе с тем проблема повседневного стресса изучалась преимущественно на взрослых выборках. Репрезентативных исследований на подростковых группах явно недостаточно. Отсутствует адекватный психодиагностический инструментарий для определения количества воспринимаемых стрессоров и уровня психоэмоционального напряжения. Не установлена роль психологического благополучия в регуляции стрессового процесса в подростковом возрасте. Одним из показателей успешности функционирования личности и ее приспособления к социальной среде традиционно считается уровень социально-психологической адаптации, чему уделено значительное внимание в исследованиях ученых. Вместе с тем, практически отсутствуют работы, в которых прослеживалась бы связь адаптации и повседневной стрессовой нагрузки. Все вышесказанное обусловило постановку проблемы исследования. Понимание особенностей психологического здоровья подростков, их реагирования на ситуации повседневного стресса помогут выработать оптимальные стратегии психологической профилактики и поддержки подростков, испытывающих чрезмерные стрессовые нагрузки, что, в свою очередь поможет предупредить развитие осложнений и нарушений в дальнейших периодах развития.