1 - 6 out of 6Page size: 10
  1. 2018

  2. Концепты дружеских отношений у младших школьников с нарушениями интеллекта

    Защиринская, О. В., Лаптева, А. В., Николаева, Е. И., Медина Бракамонте, Н. А. & Змановская, Е. В., 2018, In: Novosibirsk State Pedagogical University Bulletin. 8, 2, p. 26-42

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. 2017

  4. Представления о дружеских отношениях у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости

    Защиринская, О. В., Лаптева, А. В. & Резник, С. В., 2017, Психология XXI века: системный подход и междисциплинарные исследования : Сборник научных трудов участников международной научной конференции молодых ученых. В 2-х томах. СПб.: Скифия-принт, p. 331-338

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research

  5. Специфика представлений о дружеских отношениях у младших школьников с нарушениями интеллекта

    Лаптева, А. В. & Защиринская, О. В., 2017, In: Научное мнение. 7-8, p. 74-79

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  6. Феноменология дружеских отношений у младших школьников с задержкой психического развития

    Лаптева, А. В. & Защиринская, О. В., 2017, АНАНЬЕВСКИЕ ЧТЕНИЯ - 2017: ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ: В.М. БЕХТЕРЕВ, Б.Г. АНАНЬЕВ, Б.Ф. ЛОМОВ. Материалы традиционной международной научной конференции. Санкт-Петербург: Айсинг, p. 391-392

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Research

  7. 2015

  8. Возрастные особенности представлений о дружеских отношениях у подростков со смешанными специфическими особенностями развития

    Лаптева, А. В. & Защиринская, О. В., 2015, In: МИР НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ. 3 (52), p. 241-244

    Research output: Contribution to journal › Article

  9. Возрастные особенности представлений о дружеских отношениях у подростков со смешанными специфическими расстройствами развития

    Лаптева, А. В. & Защиринская, О. В., 2015, In: МИР НАУКИ, КУЛЬТУРЫ, ОБРАЗОВАНИЯ. 3 (52), p. 241-244

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

ID: 228459