1. 2017
  2. From the enlightenment to National Socialism

    Baryshnikov, V. N., Borisenko, V. N. & Plenkov, O. Y., 2017, In: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. ИСТОРИЯ. 1, p. 91-105

    Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

  3. 2016
  4. Prussian phenomenon and its historical distortion

    Plenkov, O. Y., Baryshnikov, V. N., Borisenko, V. N., Piankewich, V. L. & Adamova, N. E., 2016, In: БЫЛЫЕ ГОДЫ. ЧЕРНОМОРСКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ. 39, 1, p. 196-203

    Research output: Contribution to journal › Article

  5. От национальных государств к единой Европе: проблемы европейской интеграции в XIX-XXI вв.

    Барышников, В. Н., Возгрин, В. Е., Гончарова, Т. Н., Евдокимова, Н. П., Климова, Г. С., Сидоренко, Л. В., Соколов, О. В., Пленков, О. Ю., Фокин, В. И. & Смолин, А. В. (ed.), 2016, Санкт-Петербург: Издательство Русской христианской гуманитарной академии. 620 p.

    Research output: Book/Report/Anthology › Book › Research

  6. 2015
  7. «Бегемот» Франца Нойманна – первая попытка структурного анализа государства Гитлера

    Пленков, О. Ю., 2015, Предисловие к публикации монографии Ф. Нойманна «Бегемот». Структура и практика национал-социализма. p. 5-25

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Foreword/postscript

  8. Дипломат Б. Е. Штейн и советско-финляндские отношения середины 1930-х гг.

    Барышников, В. Н. & Пленков, О. Ю., 2015, In: ТРУДЫ КАФЕДРЫ ИСТОРИИ НОВОГО И НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ. 15, p. С. 79-103

    Research output: Contribution to journal › Article

  9. Тезис Фрица Фишера о немецкой ответственности за Первую мировую войну и немецкое преодоление тоталитарного прошлого

    Пленков, О. Ю., 2015, Актуальные проблемы истории Первой мировой войны и перспективы их изучения. p. 112-120

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Article in an anthology

  10. 2014
  11. Всеобщая история 11 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений.

    Пленков, О. Ю., 2014, Москва: Вентана-граф. 336 p.

    Research output: Book/Report/Anthology › Book › Education › peer-review

ID: 202578