1. 2008
  2. Образные репрезентации как детерминанта понимания комических текстов

    Щербакова, О. В., 2008, Теоретическое наследие Л. М. Веккера: на пути к единой теории психических процессов : Материалы научного симпозиума, посвященного 90-летию со дня рождения Л. М. Веккера . Холодная, М. А. & Осорина, М. В. (eds.). СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, p. 198-200

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionResearchpeer-review

  3. Переживание как фактор успешности в спорте

    Сафонов, В. К. & Просвирнин, С. Г., 2008, In: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 12: ПСИХОЛОГИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА. 4, p. 373-380

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

  4. Переживания биатлониста во время удачной и неудачной стрельбы

    Сафонов, В. К. & Просвирнин, С. Г., 2008, In: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. 2, p. 20-24

    Research output: Contribution to journalArticle

  5. Принцип преемственности, или как возможны научные открытия

    Аллахвердов, В. М., Кармин, А. С. & Шилков, Ю. М., 2008, In: МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ. 3, 3, p. 167-180

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

  6. Принцип проверяемости (Часть II)

    Аллахвердов, В. М., Кармин, А. С. & Шилков, Ю. М., 2008, In: МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ. 3, 1, p. 195-209

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

  7. Принцип проверяемости (Часть III)

    Аллахвердов, В. М., Кармин, А. С. & Шилков, Ю. М., 2008, In: МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ. 3, 2, p. 175-185

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

  8. Принятие сенсорных решений при предъявлении иллюзорных стимулов.

    Карпинская, В. Ю., 2008, In: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 12: ПСИХОЛОГИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА. 2, p. 109-116

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

  9. Проблемы психологии сознания

    Аллахвердов, В. М. & Куликов, Л. В., 2008, In: ВЕСТНИК САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ 12: ПСИХОЛОГИЯ. СОЦИОЛОГИЯ. ПЕДАГОГИКА. 2, p. 2-9

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

ID: 30508