Аннотация
В статье рассматриваются различные подходы к определению границ сравнительных исследований высшего образования как научной и учебной деятельности. Автор фиксирует существующий парадокс: при наличии институционализированного
состояния «сравнительного образования» в литературе нет четкого понимания о том, чем является данное интеллектуальное предприятие. Формулируется функциональное определение сравнительного образования. Утверждается необходимость выделения исследований сравнительного
высшего образования в качестве автономного субполя сравнительного образования в социологии.
| Язык оригинала | не определен |
|---|---|
| Журнал | Теория и практика общественного развития |
| Номер выпуска | 13 |
| Состояние | Опубликовано - 2014 |
| Опубликовано для внешнего пользования | Да |