Динамика современных реалий такова, что новое поколение оказывается в качественно отличных условиях, все более отличных от тех, в которых жили родители. Это не может не сказываться на механизмах и формах межпоколенческого диалога, что в свою очередь поднимает вопрос как об общественных последствиях расцвета трансформации межпоколенческой передачи опыта, так и о психологическом благополучии каждого отдельного человека, оказавшегося перед трудностями “передачи себя” и внесение своего вклада в окружающий мир. Таким образом, современные области, затрагивающие проблемы человекознания, не могут игнорировать вопрос о том, каким образом современные трансформации выражаются в продуктивной деятельности человека, выражающейся во вкладе накопленного жизненного опыта в последующие поколения, в окружающую среду и в общественно-культурные сферы.