Язык является средством, при помощи которого можно наблюдать процессы познания и категоризации окружающего мира. Этим обуслолвлено активное развитие когнитивного направления исследований языка в отечественной науке.Одним из основных понятий когнитивной лингвистики является фрейм. Данный термин характеризуется многоплановостью, что вызывает споры относительно его дефиниции. К тому же, не существует единого подхода к определению элементов фреймовой структуры, в связи с чем нет общепринятого алгоритма исследования того или иного фрейма. В связи с этим исследование фреймов особенно актуально в настоящее время.Так как фреймом может быть ситуация, фреймовый анализ необходим в изучении комических ситуаций в тексте. Комическое - это результат переосмысления субъектом окружающей его действительности. Комическое обладает культурной детерминированностью и субъективностью, что требует особого подхода к анализу данных ситуаций для адекватного восприятия смысла текста. Представление комической ситуации в виде фреймовой структуры позволит увидеть процесс осмысления и систематизации знаний, а также их комическое преосмысление в тексте. Изучение комического в художественных текстах посредством лингвокогнитивного подхода поспособствует развитию когнитивной лингвистики, текстологии и теории дискурса.