21 - 30 из 30Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2015

  2. Использование фоносемантических средств во фразеологических единицах английского языка при обучении рецептивным и продуктивным видам речевой деятельности // Материалы XLIV Международной филологической конференции. СПб.

    Тимофеева, Е. К., 2015.

    Результаты исследований: Материалы конференций › материалы

  3. 2013

  4. Обучение английскому произношению студентов из КНР с опорой на фоносемантический компонент.

    Тимофеева, Е. К., 2013, Материалы XLII Международной филологической конференции СПб.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

  5. 2010

  6. Начальный курс обучения произношению английского языка: психолингводидактические основы.

    Тимофеева, Е. К. & Павловская, И. Ю., 2010, Материалы XVIII Научно-практической конференции "Дополнительные образовательные программы по иностранным языкам" СПб.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

  7. Педагогический эксперимент по использованию фоносемантического подхода в обучении английскому произношению студентов иностранного бакалавриата.

    Тимофеева, Е. К., 2010, Материалы XXXIX Международной филологической конференции СПб.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

  8. 2009

  9. Курс начального обучения произношению английского языка.

    Тимофеева, Е. К. & Павловская, И. Ю., 2009, Издательский Центр «Академия».

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборники › учебное-методическое пособие › учебная

  10. Курс начального обучения произношению английского языка :фоносемантический подход. Учебное пособие для студентов иностранного бакалавриата первого года обучения

    Павловская, И. Ю. & Тимофеева, Е. К., 2009, Санкт-Петербург: Гиппократ. 128 стр.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборники › учебное-методическое пособие › учебная › Рецензирование

  11. Лингвокультурологических и фонетический аспекты обучения английскому языку носителей тональных языков.

    Тимофеева, Е. К., 2009, Материалы XXXVIII Международной филологической конференции СПб.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

  12. 2008

  13. Применение фоносемантическго подхода в обучении китайской аудитории английскому произношению // «Записки Горного института» «Гуманитарные проблемы современности: язык, общество, культура», Том 175 СПб., 2008 // Материалы научной конференции «Формирование языковой личности: проблемы, задачи, тенденции, перспективы»

    Тимофеева, Е. К., 2008, в: Journal of Mining Institute. 175, стр. 117-118 2 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья в журнале по материалам конференции › Рецензирование

  14. Разработка курса произношения в условиях отсутствия языка-посредника.

    Тимофеева, Е. К., 2008, Материалы XVIII Научно-практической конференции "Дополнительные образовательные программы по иностранным языкам" СПб.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

  15. Трехсторонняя интерференция: лингвокультурологический и фонетический аспекты обучения китайских студентов английскому языку в России

    Тимофеева, Е. К., 2008, в: Вестник СПбГУ. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика.. 1-2, стр. 229-233

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

Назад 1 2 3 Далее

ID: 166927