61 - 70 из 115Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2016

  2. ПРИНЦИПЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ МОТИВАЦИОННЫХ АСПЕКТОВ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

    Азбель, А. А. & Илюшин, Л. С., мар 2016, в: НА ПУТЯХ К НОВОЙ ШКОЛЕ. стр. 101-105

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья

  3. РАЗВИТИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ ПОДРОСТКОВ: СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

    Илюшин, Л. С. & Азбель, А. А., мар 2016, в: НА ПУТЯХ К НОВОЙ ШКОЛЕ. стр. 27-33

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья

  4. РОЛЬ ТЕКСТА СТЕНДОВОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ В РАЗВИТИИ ХАРИЗМЫ УЧЕНИКА

    Азбель, А. А. & Илюшин, Л. С., 2016, Тексты новой природы в образовательном пространстве современной школы: Сборник материалов VIII международной научно-практической конференция "Педагогика текста". СПб: ЛЕМА, стр. 27-32

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная › Рецензирование

  5. 2015

  6. Представления детей-инофонов о школьной среде в процессе их интеграции в образовательную среду большого города: диагностика, анализ, кейсы

    Азбель, А. А. & Жестяникова, Я. К., 2015, в: НА ПУТЯХ К НОВОЙ ШКОЛЕ. 1, стр. 51-56

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья

  7. Проблема изучения экзистенциальных смыслов профессиональной деятельности современного учителя

    Илюшин, Л. С. & Азбель, А. А., 2015, в: ЧЕЛОВЕК И ОБРАЗОВАНИЕ. 3(44), стр. 192-197

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  8. Расширение практики эмоциональных монологических высказываний школьников в аспекте личностных образовательных результатов

    Илюшин, Л. С. & Азбель, А. А., 2015, в: НА ПУТЯХ К НОВОЙ ШКОЛЕ. 1, стр. 12-14

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья

  9. Тетрадь кейсовых практик. Опыт самостоятельных исследований в 7–8 классах.Часть 1.

    Азбель, А. А. & Илюшин, Л. С., 2015, Московский Педагогический государственный университет. 60 стр.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборники › учебно-методическое пособие › учебная

  10. Тетрадь кейсовых практик. Опыт самостоятельных исследований в 8–9 классах.Часть 2.

    Азбель, А. А. & Илюшин, Л. С., 2015, Московский Педагогический государственный университет. 64 стр.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборники › учебно-методическое пособие › учебная

  11. «Тетрадь кейсовых практик». Технология развития исследовательской деятельности учащихся 7–9-х классов

    Азбель, А. А. & Илюшин, Л. С., 2015, Петербургская школа: инновации: Сборник по итогам конкурса инновационных продуктов. СПб: Комитет по образованию Санкт-Петербурга, стр. 25-38

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

  12. Эмоциональное монологическое высказывание (Storytelling) как ресурс подготовки школьников к сочинению

    АзбельА.А., А. А. & Илюшин, Л. С., 2015, Сочинение насовременном этапе развития системы образования в Российской Федерации» («Теория и практика преподавания русского языка и литературы в школе: Сборник материалов научно-практической конференции. М: РОПРЯЛ, стр. 113-118

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная

Назад 1...3 4 5 6 7 8 9 10 ...12 Далее

ID: 147044