21 - 30 из 58Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2021

  2. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ

    Демьянчук, Р. В., 2021, стр. 887-888. 2 стр.

    Результаты исследований: Материалы конференций › материалы

  3. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ НА ЭТАПЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ

    Демьянчук, Р. В., 2021, стр. 840-841. 2 стр.

    Результаты исследований: Материалы конференций › материалы

  4. Психологическое сопровождение становления и развития личности педагога в профессии

    Демьянчук, Р. В., 2021, Рахимовские чтения – 2021. 20 лет факультету психологии БГПУ им. М. Акмуллы: преемственность поколений: материалы международной научнопрактической конференции. 14-15 декабря 2021, г. Уфа. Уфа: БГПУ им. М. Акмуллы, стр. 128-131

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная › Рецензирование

  5. 2020

  6. Methodological guidelines of psychological prevention and psychological correction of emotional burnout manifestations of teachers

    Demyanchuk, R. V., Sorokin, V. M., Bloch, M. E., Schukin, A. V. & Demyanov, I. G., янв 2020, в: International Journal of Psychosocial Rehabilitation. 24, 6, стр. 5142-5150 9 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  7. Психологическое сопровождение личностного и профессионального развития педагога

    Демьянчук, Р. В., янв 2020, АКАДЕМИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ № 56 САНКТ-ПЕТЕРБУРГА: ОПЫТ ППМС-ЦЕНТРА: Приложение к журналу Вестник образования России. Молодая гвардия, стр. 24-28 5 стр.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная › Рецензирование

  8. 2019

  9. Психологические проявления профессиональной деформации педагогических работников общего образования

    Владимирова, К. В. & Демьянчук, Р. В., ноя 2019, Ананьевские чтения-2019: психология обществу, государству, политике : материалы международной научной конференции, 22-25 октября 2019 года . Самуйлова, И. А. (ред.). СПб.: Скифия-принт, стр. 179-180 1 стр.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная › Рецензирование

  10. Психологическое сопровождение непрерывного образования детей с расстройствами аутистического спектра

    Демьянчук, Р. В., 20 сен 2019, в: Непрерывное образование в Санкт-Петербурге. 1(9), стр. 25-28 4 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  11. Модель непрерывного образования детей с аутизмом в современной школе

    Демьянчук, Л. Н., Демьянчук, Р. В., Стрижак, Н. А. & Кац, Е. Э., июл 2019, в: Педагогический журнал. 9, 3А, стр. 354-364 41.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  12. Gender differences in dysorthography manifestations in younger schoolchildren when learning the Russian (native) language: a neuropsychological analysis

    Bizyuk, A., Kats, E., Kolosova, T., Sorokin, V., Demianchuk, R. & Shchukin, A., июн 2019, Proceedings of the 2nd International Conference on Education Science and Social Development (ESSD 2019). Belousova, A. (ред.). Atlantis Press, стр. 335-338 4 стр. (ASSEHR; том 298).

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная › Рецензирование

  13. Модель непрерывного образования детей с аутизмом в условиях современной школы.

    Демьянчук, Л. Н., Демьянчук, Р. В., Стрижак, Н. А. & Кац, Е. Э., 2019, в: Педагогический журнал. 9, 3-1, стр. 354-364

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья

Назад 1 2 3 4 5 6 Далее

ID: 183912