101 - 110 из 332Размер страницы: 10
Сортировать по:: Год публикации
  1. 2022

  2. Отношение учеников и учителей к обратной связи: противоречия и тенденции развития

    Азбель, А. А., Илюшин, Л. С., Казакова, Е. И. & Морозова, П. А., 2022, в: Образование и наука. 24, 7, стр. 76-109

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  3. Персонализированная модель обучения в формировании концепта "женственности" у современных старшеклассниц

    Галактионова, Т. Г. & Панова, А. Б., 2022, в: Интернаука. 12-2, стр. 59-60 2 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  4. Практика работы в школе. Выпуск 3. Методическое пособие.

    Писаренко, И. А., 2022, Саратов: Амирит. 94 стр.

    Результаты исследований: Книги, отчёты, сборники › учебное-методическое пособие › учебная

  5. Проектирование и реализация краткосрочных образовательных программ в логике персонализированного обучения: кейс программы «Литературный разворот»

    Азбель, А. А. & Стафеева, Е. С., 2022, в: Большой Конференц Зал: дополнительное образование – векторы развития. 2(9), стр. 65-70

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  6. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ЛОГИКЕ КУЛЬТУРЫ «БИРЮЗОВОЙ» ОРГАНИЗАЦИИ

    Азбель, А. А. & Стафеева, Е. С., 2022, Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке [Электронный ресурс]: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. – Электронные текстовые данные (1 файл: 4,56 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. III. – 500 с. – Системные требования: Adobe Acrobat Reader. – URL: https://ifte.kpfu.ru.. Казанский Федеральный университет, Том 3. стр. 376-385

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная › Рецензирование

  7. Психологическое сопровождение реализации модели формирования культуры исследователя в проектной деятельности учащихся 13–15 лет

    Писаренко, И. А. & Костина, Л. М., 2022, в: Развитие человека в современном мире. 3, стр. 65-72 8 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  8. Роль «мягких» навыков в обучении студентов иностранному языку

    Писаренко, И. А. & Лю, Г., 2022, в: Педагогический журнал. 12, 5А, стр. 783-790 8 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  9. САМОИРОНИЯ КАК ПЕДАГОГИЧЕКСКИЙ РЕСУРС И ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО РОСТА УЧИТЕЛЯ

    Азбель, А. А. & Буткевич, Я. В., 2022, Образование, профессиональное развитие и сохранение здоровья учителя в XXI веке: . – Электронные текстовые данные (1 файл: 4,56 Мб). – Казань: Издательство Казанского университета, 2022. – Ч. III.: сборник научных трудов VIII Международного форума по педагогическому образованию. Казанский Федеральный университет, Том 3. стр. 45-52 8 стр.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике материалов конференции › научная › Рецензирование

  10. Современный учитель в позиции «ученика»: ресурсы профессионального благополучия

    Илюшин, Л. С. & Азбель, А. А., 2022, в: НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. 39, 1, стр. 15-21 6 стр.

    Результаты исследований: Научные публикации в периодических изданиях › статья › Рецензирование

  11. Структурные компоненты исследовательской культуры старшеклассников

    Писаренко, И. А., 2022, Практика работы в школе. Выпуск 3. Методическое пособие.. Саратов: Амирит, стр. 15-22 8 стр.

    Результаты исследований: Публикации в книгах, отчётах, сборниках, трудах конференций › статья в сборнике › научная

Назад 1...7 8 9 10 11 12 13 14 ...34 Далее

ID: 28394955