Цель проекта – разработка персонифицированной модели педагогической поддержки развития личности ребёнка с РАС в условиях непрерывного (на уровнях дошкольного, начального общего и основного общего) образования с учётом требований ФГОС начального образования для детей с ОВЗ (варианты 8.3, 8,4), взаимодействия всех участников образовательных отношений в системе комплексного (психолого-педагогического медико-социального) сопровождения, ориентированной на достижение учебных, личностных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий на основе системы индикаторов специфических для аутизма специальных и особых образовательных потребностей.