Сформулированы требования к цифровой системе поддержки открытого индивидуализированного обучения в условиях ускоренного перехода на дистанционные формы. Рассмотрен вариант цифровой системы поддержки разработки, поиска и обеспечения учащихся электронными образовательными ресурсами по физике, ориентированный на формирование индивидуальных траекторий учащихся в образовательном пространстве. Допускается возможность нескольких вариантов такого построения: 1) самостоятельный выбор студента; 2) назначение траектории преподавателем, научным руководителем или работодателем; 3) автоматизированное построение траекторий системой, организованной на основе технологий машинного обучения и искусственного интеллекта.