Вопросы для обсуждения:
1) Что такое «экономическая школа» сегодня - научная традиция, институт, сообщество или бренд?
2) Что реально передается от поколения к поколению - идеи, методы, стандарты или только (не)формальная принадлежность?
3) Какие глобальные перемены последних 10 лет сильнее всего повлияли на то, как работают экономические школы?
4) Требует ли эпоха перемен пересборки самой идеи школы или достаточно адаптации существующих моделей?
5) Что дает экономическим школам междисциплинарность и что она у них отнимает?
6) Какую роль в развитии школ играют научные журналы - фиксируют повестку или задают ее?
7) Что останется от экономических школ через 20 лет - устойчивая традиция, музейный артефакт или рабочая инфраструктура для новых задач?