Развитие опыта исследовательского поведения школьников в самостоятельной работе с кейсами

    Research output: Contribution to journalLiterature review

    Abstract

    Технология кейсовых практик соответствует направлению Стратегии развития петербургской школы «ДОСТУПНОСТЬ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ». Реализация этой стратегии заключается не только «в институциональных изменениях, обеспечивших нормативную основу для организации системы дополнительного образования в школах», но и в содержательном наполнении внеурочной деятельности учащихся основной ступени образования.
    Original languageRussian
    Pages (from-to)40-43
    JournalШкола управления образовательным учреждением
    Issue number8
    StatePublished - 2014

    Cite this