Abstract

В учебно-методическом пособии представлен обобщенный и систематизированный материал по проблеме одаренности, в том числе модель психоэмоционального благополучия одаренных учащихся и проблема ее диагностики. Анализируются различные аспекты психолого-педагогической компетентности педагога в работе с одаренными учащимися, рассматриваются ее показатели, способы диагностики и пути формирования и развития. Даны практические рекомендации по организации педагогической деятельности учителей и воспитателей, а также проведению тренингов, игр и других мероприятий с одаренными учащимися.
Original languageRussian
Place of PublicationСанкт-Петербург, СПбГУ
PublisherИздательство Санкт-Петербургского университета
Number of pages124
ISBN (Print)978-5-288-05775-5
Publication statusPublished - 2017

Cite this