Abstract
В статье ставится проблема разработки интерактивных занятий по педагогической риторике в системе повышения квалификации педагогов. Выявляются принципы активного обучения, рассматриваются варианты циклического построения учебного процесса на основе модели Колба, приводятся примеры заданий разного типа.
| Original language | Russian |
|---|---|
| Pages (from-to) | 116-121 |
| Journal | НИЖЕГОРОДСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 2012 |