Культура речи и дистанционное обучение произношению: «за» и «против»

Research output

Abstract

В связи с необходимостью разработки дистанционных курсов в системе образования Российской Федерации и в рамках дополнительного негосударственного образования на современном этапе в статье ставится вопрос о возможностях дистанционного обучения произношению иноязычной речи. Рассмотрены следующие методические факторы: адресат, содержание, формат, средства обучения, технологии, методы обучения, длительность обучающих сессий.
Original languageRussian
Pages (from-to)17-20
Number of pages4
JournalИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В ШКОЛЕ
Issue number12 (2019)
Publication statusPublished - Dec 2019

Scopus subject areas

  • Arts and Humanities(all)

Cite this