1. 2017
  2. Проявление сенсомоторного навыка в условиях соревновательного давления: эффект предыдущей пробы

    Урих, Д. К. & Гершкович, В. А., Jun 2017, Когнитивная наука в Москве: новые исследования. Материалы конференции 15 июня 2017 г. Под ред. Е.В. Печенковой, М.В. Фаликман. p. 358-364

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionResearchpeer-review

  3. The “I Am Losing” Effect in a Simple Sensorimotor Task

    Gershkovich, V. A. & Urikh, D. K., 1 Jan 2017, In: Psychology, Journal of the Higher School of Economics. 14, 1, p. 178-188 11 p.

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

  4. Адаптация опросника Т. Хиггинса "Диагностика фокуса регуляции" на русскоязычной выборке

    Гершкович, В. А., Морошкина, Н. В., Кулиева, А. К. К. & Наследов, А. Д., 2017, Материалы съезда Российского психологического общества. Казань: Казанский Федеральный университет, Vol. 2. p. 255-256

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionResearchpeer-review

  5. Чья это мысль? Эффект Я-атрибуции источника сгенерированных и иллюзорных воспоминаний

    Гершкович, В. А. & Попова, А. С., 2017, сборнике: Когнитивная наука в Москве: новые исследования Материалы конференции. Под редакцией Е.В. Печенковой, М.В. Фаликман. Москва, p. 84-88

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionResearchpeer-review

  6. 2016
  7. Implicit vs explicit motor sequence learning under pressure

    Moroshkina, N., Mikhailova, A. & Gershkovich, V., 2016, Fifth Implicit Learning Seminar. Lancaster, June 23-25, 2016 . p. 60-61

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference abstractsResearchpeer-review

  8. Атрибуция источника иллюзорных воспоминаний

    Гершкович, В. А., Нелюбов, М. И. & Попова, А. С., 2016, p. 71-72.

    Research output: Contribution to conferenceAbstractpeer-review

  9. Типология эмпирических исследований в психологии

    Морошкина, Н. В. & Гершкович, В. А., 2016, In: Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16. Психология. Педагогика. 1, p. 80-99

    Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

ID: 214508