1. 2014
  2. Анализ и описание лексического материала как база для составления учебных пособий

    Ласкарева, Е. Р., 2014, Основные тенденции развития русского и других славянских языков в современном мире. Сборник научных трудов по материалам Международной научной конференции 15-16 мая 2014 г.. Словакия, Брно: Tribun, p. 483-488 6 p.

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution

  3. Ассиметричная компетенция двуязычных учащихся

    Шатилов, А. С., 2014, Международная конференция "Государственный язык и языки национальных меньшинств в образовательном пространстве" (г.Санкт-Петербург, 26-29 ноября 2014 г.). "Златоуст", p. 254 с., С.248-254

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution

  4. "В формате слуха"

    Волкова, Л. Б., 2014, In: Русская речь. 4, p. 65-66

    Research output: Contribution to journalArticle

  5. Игровые элементы при обучении русского языка как иностранного в виртуальной среде

    Буре, Н. А., 2014, Современные образовательные технологии в преподавании естественнонаучных и гуманитарных дисциплин : Труды международной научно-методической конференции. СПб: Национальный минерально-сырьевой университет «Горный», p. 56-60

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution

  6. Интересно ли учиться по-новому? Из опыта работы с дистанционным курсом "Речевой портрет делового человека"

    Буре, Н. А., 2014, Инновационное развитие современной науки : сборник статей. Издательство Башкирского государственного университета, p. 98-99

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingArticle in an anthology

  7. К вопросу об эмоциональной и эмотивной компетенции иностранных учащихся

    Никольская, И. Г., 2014, Язык в научной, профессиональной и межкультурной коммуникации: методика преподавания : Материалы Международной научно-методической конференции-семинара (23-26 апреля 2014г.). Курск: Курский государственный медицинский университет, p. 141-146

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution

ID: 31431